181
教導姐妹倆語言這件事，不管是中文還是英文，在日本的環境影響與人力資源都非常有限，語言學習如同孩子性格上的養成一樣，短時間內是不會看到成果，因此在培育她們語言的過程當中，要有堅持下去的決心之外，還要花很多時間，讓她們產生對語言的情感連結，進而產生學習的動力與興趣。
不管將來，我能陪伴姐妹倆學習語言的時間點能走到哪裡，我都希望她們能在我的堅持裡，看見自己、認同自己，並找到屬於自己的歸屬感。
將此篇（點我）送給所有在異鄉努力不放棄中文，並在有限的資源與環境下，堅守教導孩子母語的我們。