在妹醬邁入1歲8個月之際,我跟T先生決定重拾起”杖”!妹醬1歲半的時候,在妹醬的教養上,我們偶爾用杖,妹醬表現良好,非常聽話,讓我決定收起杖來好好跟她說話,也認為是時候,依照漏斗式教育,開始開放更多的自由空間給妹醬,因此我寫了“一歲半的小大人”。
收起杖後,短短3個月裡,我們的家秩序越來越脫軌,因此我又寫了“一歲半的小惡魔”,現在凡舉換尿布,換衣服,刷牙和蹲廁所…等日常生活中的瑣碎事,都要我拉開喉嚨,三催四請,小人兒依然頑皮的跑滿屋給我追,現在妹醬甚至開始會掙脫安全帶,趁我買東西的時候,直接站在娃娃車上,或是站在汽車安全椅上,少了明確用杖的方針,即使我想不體罰的好好說話,小人還是不停的“pay naughty cards”,即使我大聲跟她說不行,甚至用犀利的眼神瞪她,她依然在我面前掙脫安全帶,要重新拾起杖的教育實在讓我很挫折,畢竟,我真的想以好好說話的心態,來建立我跟妹將的親子關係,但是,現在每天這樣拉開喉嚨跟妹醬說“妹醬,來給媽媽換尿布,我們要出去了喔！
快點去沙發上給我躺好,我去拿尿布來幫你換,我們要遲到了！我叫你去躺好,你有沒有聽到啊！媽媽要生氣囉！….”,單純一件日常的小事,讓我分貝越來越高,我的火氣也越來越上升,一天還要上演好幾次,讓我身心都疲累。
而“好好說話”的氣氛也完全看不到,況且,我每天還有打掃洗衣,煮三餐,又不是只要照顧小人而已。既然當初想跟妹醬“好好說話”的本意已經消失,還造成我們的日常生活秩序脫軌,經過沈思與T先生的討論,我想～我們可能一下子開放給妹醬太多的自由空間,決定重新拾起杖的教育,而隨著妹醬年齡的增長,用杖管教也希望讓她多了份參與感與輕鬆感,新的用杖管教法,我取他為“炒豬肉計畫”
。
照慣例,先跟T先生一起訂下了用杖的Lists～
每天日常小事,包括換尿布,換衣服,刷牙和蹲廁所,媽媽叫一次就要來。
不可以自行拆下安全帶（娃娃車和汽車座椅）。
餐桌禮儀,不可以玩或丟食物,或是拿餐具敲桌子（這是我們家舊的規矩,妹醬大都有遵守,但還是把它列入List裡,以好好維持）
夫妻一起討論擬定和遵守,有了用杖List才不會有模糊地帶,造成教養的困難。
重要～用杖原則,請參考林奐均的沒有不受教的孩子一書中的K.I.C.K.法（沒有依照KICK法,強烈不建議體罰孩子喔！）
帶著妹醬一起去買炒豬肉用的棍子,這個棍子頭部體面積小,比較不會痛。
讓妹醬一起參與裝飾炒豬肉用的棍子,
炒豬肉計畫開始之前,我們跟妹醬好好說明～妹醬,今天開始,換尿布,換衣服,刷牙和蹲廁所這些每天都要做的事情,媽媽叫一次,妳就要來了,知道嗎？如果沒有馬上來,媽媽就會說“妳要炒豬肉嗎？然後拿出棍子”,如果妳再沒有來,我不會生氣,不會瞪妳,也不會罵妳,只會帶妳到廁所打妳一下屁股,知道嗎？
開始實施炒豬肉計畫之後的 天,我們也沒有高分貝的聲音,