我們家的三國語言教養之路（下）

（八）適需要尋求適合的師資，要有愛孩子的心，又能一起舒適的三人同行這段學習路。

當然一路走來，我們也有受到2位老師的協助，中文學習的部分，姐妹兩都是幼稚園中班開始利用Kumon的教材，搭配台灣王老師一週一次，一次30分鐘的線上課程，暑假回台灣也盡量相約見面上課，Kumon的教學體系，在日本很常見，就是經過每天的反覆練習，達到學習的目的，如果不想花錢請老師協助，也不確定自己的孩子是否適合線上學習，『臉書台媽日爸樂共讀專頁』的版主是從台灣自購Kumon教材在家自學，有興趣的人，可以去她的專頁上參考看看，姐妹倆跟王老師已經一起上課上了很多年，姐妹倆也都很習慣她的教學方式，我不敢說線上學中文是最好的方式，但王老師對姐妹倆，算很有耐心，她也真心愛孩子，姐妹倆目前為止，上課都還算愉快。

妹醬是幼稚園中班要變下學期時，開始跟王老師上課，姊姊上寫功課，妹妹也在旁邊拿筆有模有樣，笑～

Nana是在中班要升大班前夕，也加入王老師的中文課，但在那之前，我們每年暑假回台灣時，Nana都有跟著去旁聽上課。（在這裡～在日娃娃線上學國語私密社團）

妹醬在今年4月份時寫的小日記，姐妹倆上到現在，一切都算很平順。（延伸閱讀～Stay at home.）

剛升小一的妹醬教T先生和Nana唸『康軒國小一國語課本』，Nana的表情好皮喔！T先生『大樹/大壽』，『包包/泡泡/抱抱』傻傻分不清，實在是笑壞我們了！

https://youtu.be/BeaDR9Yf-l8（點我）

英文學習的部分，我跟妹醬在橫濱SIP英文共學團裡，認識了公寓一位上海太太，她曾經在加拿大任職於蒙特梭利幼稚園的老師，她具有專業的師資背景，而且對孩子們非常有耐心，也很有教學的熱忱，妹醬幼稚園之後，我們就離開了橫濱的SIP英文共學團，而上海太太開始在公寓裡自辦英文共學團，因為風評不錯，公寓媽媽們請她直接開班授課，我們也就順理成章的由英文共學團，晉升為一週一次的英文補習班，因為跟上海太太認識很久，她是我們共學團的朋友，我們的的鄰居，也是姐妹倆的英文老師，我們也都很熟悉彼此，姐妹倆交給她照顧，我也很放心。

從英文共學團轉為英文班的課堂上，成員都是共學團時期的朋友，我陪妹醬去上課，直到小學，姊姊們排隊給老師看作業，Nana跟著排隊插花給老師看她的畫畫本，笑～

Nana在大班時，也開始進入公寓英文班上課，當年為姊姊做的教材，拿來換Nana用。

Nana第一次聽寫CVC words全答對的紀念照，我一樣陪同Nana去上英文課，直到2020年底，才開始讓她獨自前往，感謝我身邊有這樣的好鄰居兼師資。

（九）堅持再堅持，持續在持續，只要媽媽不放棄，孩子就有希望。

我刻意把老師的部分放在後面，我想強調的是，語文學習上，遇到再有熱忱的老師，購買再優秀教材，都需要我們三人四腳的帶領孩子們，有著堅持不放棄的決心和了解這是一條漫漫長的學習路，我們家也決定好，每週二是中文複習日，每週四是英文複習日，她們也很習慣，功課寫完，當天有複習日，就要拿複習日的功課出來寫和練習，我認為不管學習什麼課外才藝，持續『練習和複習』才是重點，我跟姐妹倆說：不管妳們想要學習什麼，去補習回來之後，如果不寫功課也不複習，這樣等於只是交學費，然後上課去，下課回，這樣的話，我們在家自己看書，玩手作，外出爬山，野餐來的有意思。

培養她們養成複習的習慣之前，用獎勵貼紙的方式，一週有複習一次，就得一張貼紙，集滿之後，就可以全家一起去看展覽和出遊。

現在，已經養成了一週一次複習的習慣，每週二是中文，先寫中文功課，再念基礎漢字500。（關於基礎漢字500，我之後介紹）

每週四是英文，先寫英文功課，在任選Raz-Kids的2本書來唸。（關於Raz- kids，我之後介紹）

因為姐妹倆還不需要手機，有時候帶著Nana外出時，妹醬還沒放學，我就會留紙條，刻意寫上中英文，這也是個練習的機會。

（十）給予挑戰獎勵計畫，帶著孩子一起慢慢突破自己。

最近，姐妹倆從2020年7月底開始了『挑戰100本中英文書朗讀挑戰』，一本中文書，一本英文書，一天一本交替朗讀，週二四中英文複習日休息，姐妹倆想放空玩手作時也休息，不管花多久時間，我們的目標是100本，達成之後，我們會給姐妹倆一人各1000日圓（約台幣300）作為獎勵，我們沒有給姐妹倆零用錢的習慣，連每年的紅包錢，我們也都在讓她們自行付了部分學習的錢，但她們漸漸長大，尤其是妹醬，開始有了喜歡的東西，想要自行購買，做家事或是請她們跑腿買東西，我們也不會給她們錢，所以這次的朗讀挑戰，算是提供機會給她們挑戰自己，兼一個賺錢的機會，因為妹醬有了喜歡的鬼滅之刃，很積極的朗讀（賺錢？），Nana似懂非懂的還一度認為500日圓比較多….（笑），但什麼都想要跟姊姊一樣的小跟班，也很認真的和姊姊每天一起挑書朗讀中，目前已經完成了三分之二，我跟她們一樣很期待完成100本的那一天。

（十一）有機會參加不同團體，增加不同的生活體驗，回台灣寄讀，上喜歡的才藝班或是參加台灣暑期夏令營。

我們每年暑假回台灣，沒有特別讓姐妹倆參加，任何學習中英文的暑期安親班或夏令營，除了台灣娘家隔壁的畫畫課，姐妹倆樂此不疲的去上課之外，我希望暑假在台灣就單純的放假休息，好好陪伴台灣的家人和帶她們認識台灣，我們在日本的時候，有一步一腳印慢慢的走就好，或許將來有機會，她們會自己想去參加也說不定，但目前，以上分享的是我們家最舒服，又有餘裕放空的學習方式。

回台灣的好處就是展覽都很便宜，妹醬在美術館聽故事和解說，回台灣練習中文的機會真的好多。

除了展覽，兒童音樂劇，暑假也是很多選擇，請姊姊帶妹醬去看謝芷欣的『走吧！尋找最棒的自己』，劇中的小女孩跟妹醬一樣臉上有個令人在意的胎記，剛好很適合妹醬。（在這裡～謝芷欣 x 愛唱歌FB）

娘家隔壁的畫畫課，老師人美心好，可以讓我們單堂課付費，空閒的午後，就可以往隔壁跑，妹醬用水彩和剪貼，畫了一家團圓吃年夜飯的景象，桌上都是她愛的東西，尤其是『水餃和蘋果西打』。連娘家的3隻小狗都沒有忘記。

回阿嬤家，當然就是要跟『肉鬆』一起玩家家酒，上圖為『海邊日光浴的2人1狗』，肉鬆看起來有點無奈～笑！

還有請假帶她們回雲林老家參加大拜拜，野台戲看的她們目不轉睛，都忘了遛狗的工作。（延伸閱讀～回阿嬤家大拜拜！）

（十二）相信我們自己，已經盡了最大的努力，給了孩子我們當時認為最好的教養方式。

每個家庭有每對父母對教養孩子的初心與想法，我想不管是什麼方法，我們都是盡了自己最大的努力，提供給孩子我們認為最好的方式，我周圍有很多值得學習的前輩媽媽，走在我前面給了我很好的願景，也有很多同期的媽媽友，用自身的努力在孩子面前，做了很好的風範，而我也只是單純的做著，我能做到的，教養不需要比較，我們更需要的是，相互的認同理解與經驗分享，我們只需要把一切的焦點放在經營跟孩子的親子關係上，因為上帝只是暫時把孩子託付給我們一下下而已，而歲月往往就是在日常指縫間溜走。

我跟姐妹倆三國語言並行一起慢慢走到今天，我也漸漸地在姐妹的成長裡體認到，親子共讀的時光，即將慢慢成為我們的過去，一起在餐桌前玩手作美勞的日子，也會慢慢變成我們的回憶，一起學習語言的時間也會隨著她們的成長慢慢縮短，想為這10年留下點什麼，也是我寫這篇日記的初衷，比起姐妹倆今後是否會持續保有她們的語言能力，我更加在乎的是這10年間，姐妹倆是否有真切的感受到，我跟T先生想傳遞給她們的愛和歸屬感？！